7月24日，教育部发布关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定，国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目，已经公示并完成异议处理，共计1998项成果获得国家级教学成果奖。

其中，7项成果被评为国家级教学成果特等奖，245项成果被评为国家级教学成果一等奖，1746项成果被评为国家级教学成果二等奖。

据了解，2022年国家级教学成果奖全名单包含四个部分，即2022年基础教育国家级教学成果奖、2022年职业教育国家级教学成果奖、2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖、2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖。

(资料图片)

其中，2022年基础教育国家级教学成果奖授奖成果共570项，包含特等奖2项、一等奖70项、二等奖498项。

据统计，北京地区有幼儿园、中小学、大学以及教育研究机构荣获一等奖和二等奖。恭喜各位获奖者！一起来看看北京地区获得基础教育国家级教学成果奖的获奖全名单↓↓↓

2022年基础教育国家级教学成果奖

（北京地区获奖名单：一等奖）

2022年基础教育国家级教学成果奖

（北京地区获奖名单：二等奖）

相关介绍：

2022年基础教育国家级教学成果奖

一、奖励范围

奖励范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。基础教育国家级教学成果要反映我国基础教育教学改革与实践探索的重要成果，包括课程、教学、评价、资源建设、教师发展等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。中小学教材建设成果不列入本届奖励范围。往届基础教育国家级教学成果奖的获奖成果，在理论建树和实践研究中如无新的重大突破不再列入本届奖励范围。

二、成果要求

（一）突出育人导向。基础教育教学成果必须符合党的教育方针、政策，坚持正确政治方向，体现立德树人根本任务和时代精神，遵循学生身心发展和教育教学规律，着力发展素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

（二）注重解决问题。基础教育教学成果必须围绕解决当前基础教育教学过程中的实际问题和面临的未来挑战，创造性提出科学的思路、方法和措施，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生了广泛而积极的影响。

（三）推进理论创新。特等奖教学成果应在教育教学理论上有建树，在教学改革实践中取得重大突破和重大影响；一等奖教学成果应提出自己的理论见解或发展完善已有理论，在教学改革实践中取得较大突破和较大影响；二等奖教学成果应在教学改革实践的某一方面有所突破，在教学改革实践中取得一定影响。

（四）经过实践检验。基础教育教学成果必须在理论研究的基础上，使问题在实践中得到有效破解，特等奖和一等奖教学成果应经过不少于4年的实践检验，二等奖教学成果应经过不少于2年的实践检验。

编辑 | 京教君

内容来源｜教育部官网，“京城教育圈”进行内容的编辑整理

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